为深入学习贯彻习近平文化思想，落实党中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的部署要求，加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，根据福建省群众性精神文明建设年度工作安排，省委文明办开展2025年福建省“八闽儿童心向党”电影公益放映暨主题征文活动，面向南平市、宁德市乡村学校少年宫承建校提供公益电影放映85场次，1万余名农村师生观影。“文明福建”微信公众号对征文活动优秀作品进行展播提供炒股配资开户，展现当代青少年的爱国情怀、奋斗意识和理想追求，帮助未成年人扣好人生第一粒扣子。
破茧成蝶，舞出人生华章
——观电影《雄狮少年》有感
作者：南平市建阳区回龙中心小学六年1班 柳诗
指导教师：杨斌
当银幕上的少年阿娟在屋顶迎着朝阳，奋力舞动狮头，那激昂的鼓点如战鼓般敲响在我心间。电影《雄狮少年》带来的震撼久久不散，让我对梦想、勇气与成长有了更深的理解。
阿娟，一个瘦弱、怯懦且饱受欺凌的留守少年，生活于他而言满是灰暗。舞狮，这个曾经遥不可及的梦想，却在他心中悄然种下希望的种子。起初，面对外界的质疑与自身的不足，他举步维艰。但伙伴们的加入，让这颗种子有了破土而出的力量。他们一起在破旧的天台上，迎着风雨、顶着烈日刻苦训练。每一次跌倒又爬起，每一滴挥洒的汗水，都是对梦想的执着坚守。这让我明白，梦想并非遥不可及的幻影，只要怀揣热忱，付诸行动，就能让它在现实的土壤中生根发芽。
展开剩余86%电影中，阿娟遭遇了父亲重伤卧床的沉重打击，生活的重担压得他喘不过气。他不得不放弃舞狮，进城打工。然而，舞狮的梦想从未在他心中熄灭。在城市的喧嚣与疲惫中，那头象征着希望的狮头始终是他心灵的慰藉。最终，他毅然决然地回到赛场，以破竹之势挑战不可能。那一刻，我深刻领悟到，真正的勇气并非无所畏惧，而是在历经生活的磨难后，依然能鼓起勇气，直面内心的渴望，向着目标奋勇前行。
阿娟的故事，是无数平凡人追梦的缩影。我们每个人或许都曾像他一样，在生活的泥沼中挣扎，在梦想的道路上迷茫。但《雄狮少年》告诉我们，只要心中有梦，并为之不懈奋斗，就能冲破困境的枷锁，实现自我的蜕变。
“雄狮要战斗到底！”这不仅是一句激昂的口号，更是对人生的有力呐喊。在未来的日子里，我将以阿娟为榜样，怀揣梦想，勇敢前行，在人生的舞台上舞出属于自己的精彩华章。
平凡铸不凡，狮心赴山海
——观电影《雄狮少年》有感
作者：南平市建阳区回龙中心小学六年2班 吴佳悦
指导教师：李萍
“梦想，是暗夜中的星辰，照亮前行的路。”当我走出《雄狮少年》的光影世界，这句话便在我心中久久回荡。那激烈的鼓点，那舞动的狮影，仿佛仍在眼前跳跃，让我的内心如汹涌的波涛，久久不能平静。
电影的主角是留守少年阿娟，他个子瘦小，性格内向，在学校里没少被同学欺负。有一次，几个调皮的同学故意撞掉他的书本，还嘲笑他是“病猫”。阿娟的脸涨得通红，紧紧咬着嘴唇，眼里满是愤怒和无奈。然而，一次偶然的机会，他看到了精彩绝伦的舞狮表演。台上的狮子威风凛凛，灵动跳跃，阿娟的眼睛瞬间亮了起来，心中仿佛燃起了一团炽热的火焰，他下定决心要学习舞狮。于是，他和好朋友阿猫、阿狗一起，找到了退役狮王咸鱼强当教练，开始了艰难的训练之旅。
练习舞狮谈何容易！他们没有专业的装备，就在晒谷场上用木凳当高桩。每天天还没亮，他们就摸黑来到晒谷场，开始了一天的训练。阿娟一次次从桩上摔下来，手脚磨出了血泡，汗水湿透了他的衣衫。但他从来没有哭过，也没有想过放弃。看着他那坚定的眼神，我不禁想起了自己学跳绳的经历。一开始，我只能跳十几下，绳子总是绊到脚，我心急如焚，甚至想过放弃。这时，老师走过来，拍了拍我的肩膀，温柔地说：“别着急，慢慢来，只要坚持练习，你一定能行！”在老师的鼓励下，我每天放学都会到操场上练习跳绳。从一开始的气喘吁吁，到后来的轻松自如，我付出了无数的努力。终于，在一次测试中，我成功达标了。那一刻，我心中充满了喜悦和自豪。
电影里最让我热血沸腾的是最后一场比赛。阿娟要挑战最高的“擎天柱”，那根柱子又高又陡，狂风呼啸着，仿佛要把人吹下来。很多人都不敢尝试，可阿娟眼神坚定，一步一步往上爬。他的双手紧紧抓住柱子，指关节都泛白了，双脚在柱子上艰难地寻找着支撑点。当他在狂风中稳住身形，成功站在顶端举起狮头时，全场爆发出雷鸣般的掌声。我也忍不住鼓起掌来，心中涌起一股敬佩之情。原来，只要有梦想，再平凡的人也能闪闪发光。
阿娟告诉我们，“雄狮”不一定是强壮的，而是有勇气、不放弃的人。在以后的学习和生活中，我也要像阿娟一样，做一个勇敢的“狮子”，不怕挑战，坚持到底。因为我相信，有梦想就要去追，只有勇敢地追逐梦想，才能成为最好的自己！
以爱为炬，照亮流浪之路
——观电影《流浪地球2》有感
作者：南平市建阳区莒口中心小学五年1班 梁艾祁
指导教师：甘乾德
《流浪地球》中，刘慈欣用硬核科幻笔触勾勒出震撼人心的末日图景：冰封的大陆、黯淡的星空、挣扎的人类，在浩瀚宇宙的映衬下更显渺小。而刘培强这一角色，却如暗夜中的星火，为冰冷的宇宙注入了滚烫的人性温度，让科幻故事不止于奇观，更藏着直抵人心的感动。
身为“领航者”空间站的宇航员，刘培强肩负着推动地球逃离太阳系的使命，这份责任让他不得不与年幼的儿子刘启忍痛分离。十七年的太空值守，他隔着冰冷的屏幕守护家人成长，看着儿子从懵懂孩童长成叛逆少年，心中满是愧疚与牵挂。宇宙的孤寂与漫长的思念没有消磨他的意志，对家人的爱与对人类未来的信念，成为他对抗孤独的力量源泉。
木星危机突如其来，地球面临被吞噬的绝境。当联合政府下达放弃地球的指令时，刘培强选择违抗命令，用自己的方式为人类争取生机。他毅然驾驶空间站冲向木星，以生命为代价点燃氢气，用一场壮烈的牺牲为地球开辟出逃生之路。那一刻，他既是肩负使命的宇航员，更是用生命守护孩子与人类的父亲。
刘培强的抉择，是个人命运与人类存亡的激烈碰撞，是亲情羁绊与家国大义的深度交融。他让我们明白，科幻的魅力不仅在于宏大的宇宙图景，更在于困境中闪耀的人性光辉——是父爱如山的坚守，是向死而生的勇气，是危难时刻挺身而出的担当。在地球流浪的漫漫征程中，正是无数个“刘培强”式的英雄，用爱与责任为炬，照亮了人类文明的前行之路。这种以小我之躯守护大我的精神，终将永远镌刻在人类文明的丰碑上，激励着我们在困境中坚守希望，向光而行。
暖冬里的爱与芬芳
——观电影《桃李无言》有感
作者：南平市建阳区麻沙中心小学六年1班 叶道航
指导老师：项世芳
初冬的夜晚，凉丝丝的风刮得食堂窗户“呜呜”响，可里面却暖烘烘的。我们全体寄宿生挤在长桌旁，紧紧盯着食堂前方的大屏幕——《桃李无言》这部电影，就这样在这个冷冷的冬夜里，悄悄拉开了序幕。
电影里的乡村小学藏在大山深处，冬天格外寒冷，教室里的玻璃窗上都结着一层薄薄的冰花。可王老师的到来，却让这个冬天变得不一样了。她中等个子，梳着简单的马尾辫，脸上总是带着温柔的笑容。
最让我难忘的是那个大雪纷飞的早晨。班里的小红发了高烧，趴在桌子上脸色苍白。王老师摸了摸她的额头，立刻背起小红就往山下的医院跑。山路又滑又陡，雪花像鹅毛一样往下落，王老师的脚步越来越沉，额头上却冒出了汗珠。她把自己的棉袄脱下来，裹在小红身上，自己只穿着一件单薄的毛衣。一路上，她还不停地轻声安慰小红：“别怕，马上就到医院了。”看到这里，我想起了我们的项老师。去年的冬天特别冷，校园的足球场上铺满了白色的冰霜，我快速吃完早餐准备开始值日生工作，却忘记带手套，清理包干区时双手冻得通红。值日的项老师看到了，立刻把她的手套摘下来给我戴上，用她漂亮的围巾把我包裹住，还把我的手放进她温暖的口袋里。那一刻，我觉得比吃了热乎乎的烤红薯还要暖。
“桃李无言，下自成蹊”，老师就像默默开放的梅花，在寒冷的冬天里，用自己的爱滋养着我们这些“小桃李”。他们不追求轰轰烈烈，只是日复一日地备课、讲课，关心着我们的一举一动。王老师为了让同学们能看上课外书，自己省吃俭用，攒钱买了一柜子的书；她为了不让任何一个同学掉队，每天放学后都会留下来给学习困难的同学补课。这些画面，就像冬天里的一束束阳光，照亮了我们的心房。
这个冬天，《桃李无言》让我懂得了老师的辛苦与付出。以后，我上课要更加认真听讲，不再让老师操心；我要主动帮老师擦黑板、收作业，做老师的小助手；我还要像王老师那样，关心身边的同学，在他们有困难的时候伸出援手。
影片结束，我走出食堂，初冬的风依旧吹着，但我心里的那股暖意却久久不散。我知道，正是因为有了像王老师这样的好老师，我们才能在爱的阳光下茁壮成长。愿我们都能成为老师最骄傲的“桃李”，在这个暖冬里，带着这份爱与感动，勇敢地绽放属于自己的芬芳！
桃李不言提供炒股配资开户 润物无声
——观电影《桃李无言》有感
作者：南平市建阳区麻沙中心小学五年3班 吴云熙
指导老师：周万信
今晚，我们全体寄宿生集中观看电影《桃李无言》，有一个细节深深烙印在我心中——那位乡村教师总在清晨抚摸校园里那棵老榕树的树干，仿佛在倾听树木无声的语言。这个画面让我忽然明白，真正的教育，恰如这棵扎根大地的榕树，从不喧嚣自己的存在，却以枝繁叶茂的姿态诠释着生命的茁壮。
影片中的乡村教师，没有惊天动地的壮举，没有滔滔不绝的说教。他只是在煤油灯下批改作业，在泥泞路上家访，在破旧教室里一遍遍讲解。这些看似平凡的动作串联起来，却构成了最不平凡的教育图景。就像桃树李树从不说话，只是默默开花结果，这位老师用行动诠释了“无言”的深刻内涵——教育的力量，往往不在言语之中，而在行动之间。
这让我想起了自己的老师。数学老师总会在我的作业本上多画一个笑脸，语文老师会在我朗读时投来鼓励的目光，体育老师在我摔倒时伸出的那双手……这些细小的瞬间，从未出现在正式的教学大纲里，却成了我成长路上最明亮的灯塔。他们不曾说过什么大道理，但那些无言的关怀，比任何响亮的口号都更能触动心灵。
电影中有一个场景令我泪目：毕业多年的学生回到母校，对白发苍苍的老师深深鞠躬。那一刻，我明白了什么叫“桃李满天下，下自成蹊”。老师从未要求过回报，但学生们自发地走向他、尊敬他，就像人们自然会沿着桃李树下走出的小路前行。这种影响力，不是靠强制和说教获得的，而是源于日复一日的真心付出。
走出影院，月光洒在我的脸上。我忽然觉得，我们每个学生都是一棵正在成长的小树，而老师就是那沉默的根系，深埋地下，不见天日，却输送着生命所需的全部养分。也许很多年后，当我们枝头挂满果实时，才会真正懂得那些无言时刻的价值。
桃李不言，下自成蹊。这句古语在《桃李无言》中获得了全新的生命。感谢这部电影，让我在五年级的这个冬天，读懂了教育最深厚的秘密——那些不说出口的关怀，那些不张扬的付出，恰恰拥有最震撼人心的力量。
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